“1分等于多少秒”3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间如：5时，3时20分，6时，9时50分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”（板书课题）二、教学新课：1、教学“例1”：2时=（）分（1）教师：1时等于（学生答）那2时呢（2）学生合作、自主探究（3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分（4）教师小结2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似

在课文内容的启发下，这些学生敢于想象，说出了他们不同的想法当我问到你们站到七彩桥上时，会看到什么时，想做些什么孩子们争先恐后地举起了手有的说到桥上去看看星星，有的说到桥上去摘月亮，有的说到七彩桥上打电脑整堂课学生学习很有兴奋、积极，发展了学生的语言表达能力，开阔了想象的空间第二课时，我依旧采用了“小老师”指导共同学习生字的方式“小老师”们都认真的从字的结构、笔顺、组词、值得注意几点上来学习生字从而大大的调动了学生们积极识字的兴趣，培养了学生的积极性和主动性，并在合作学习的过程中体验到了成功的快乐1、为学生创设自由想象的空间 在教学《七彩桥》一课时当老师问道如果你到了七彩桥上你会看到什么或做些什么

随着科技的进步，现在越来越多的人都在使用电脑、手机生活和工作了，因此低头族成为了非常常见的一群人长期的坐在电脑前，或者是低头看手机，往往会导致一件事，那就是容易得颈椎病那颈椎病严不严重呢得了颈椎病怎么办下边我将为您介绍颈椎病的十个级别以及一些防治方法关于颈椎病严不严重的这个问题，其实还是与颈椎病的程度有关的，得了颈椎病怎么办也是与颈椎病的程度有关的，一些比较轻度的颈椎病比如颈椎病的十个级别中的前几个级别只要多加注意就好，但是后面几个级别就比较严重了会影响到生活，需要及时的得到医院的治疗颈椎病的第一个级别是出现像脖子酸痛、僵硬这样的情况，检验方法也很简单，抬起头看看天花板，感受一下脖子后面有没有感觉

教学例3先化简下式，再求值：（做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1）去括号（2）合并同类项（3）代值）解：5（3a2b –ab2）-4（-ab2 +3a2b），其中=-2 ，=3=15a2b –5ab2+4ab2 -12a2b）=3a2b –ab2三、小结1进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2进行化简求值计算时（1）去括号（2）合并同类项（3）代值3通过本节课的学习你还有哪些疑问四、布置作业习题45 2（3） ；4（2）；5五、课后反思省略2024年秋季学期七年级数学教案篇5一、教学目标：(一)教学知识点1与身边熟悉的 事物做比较 感受百万分之一等较小的数据 并用科学记数法表示较小的数据

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