2、完成练习五第8题，学生独立完成集体讲评，并请个别学生说说有小括号两题的运算顺序3、笔算（1）回顾连加、连减、加减混合运算的运算顺序计算连加、连减和加减混合运算时，按照从左到右的顺序计算算式中有小括号的，要先算小括号里面的（2）完成练习五第7题（分三组每组完成两小题，3人板演，其余学生自主完成）集体评判这两个同学做的好在哪里错在哪里二、指导练习1、完成练习五第10题学生独立完成，同桌交流计算方法和结果引导学生体会：一个加数变大（或变小），和也随着变大（或变小）；减数不变，被减数变大（或变小），差也随着变大（或变小）2、完成练习五第11题引导学生观察，指名说题意：运算符号和数据都写在箭头的上面，结果要写在方框内

然后，用一段骑牛比赛的视频让孩子身临其境，直观感受公牛的“野性大发”、“疯狂地上下蹦跳”为了让孩子们真正理解“野性大发”，我举了一个例子，就是把公牛和动物园里的那些动物作比较，真正体会公牛的“野”，力量的大，骑牛的困难另外我引导孩子抓住“只两三秒钟”这个词语，用眨眼数数的方法感受骑手在牛背上短暂的时间，通过朗读感受骑牛的不容易在体会了公牛的野性，骑牛的困难之后，我再将目光指向第二句中的骑手，通过看图，体会骑手是“牢牢地”骑在牛背上的，从而得出骑手的“技艺高超”，最后在朗读中感受骑手高超的本领在孩子们出色地完成朗读训练时，我让孩子们把掌声送给自己，并强调掌声的响亮，让孩子们在自己的掌声中理解什么是“热烈的掌声”，并结合“热烈”都是四点底，像火在烧，再次感受掌声的热烈，骑手技艺的高超

__技巧:前者运用借代修辞; 后者直白课后练习：1、给下面加线字注音：A、馔玉( )B、恣意( )C、将进酒( )D、欢谑( )E、沽( )F、烹( )G、酌( )H、裘( )2、读准、解释下面的“将”：①将进酒②呼儿将出换美酒③爷娘闻女来，出郭相扶将④王侯将相宁有种乎⑤ 彼所将中国人不过十五六万⑥一车炭，千余斤，宫使驱将不得惜⑦将子无怒，秋以为期__① qiāng请;② jiāng拿;③ jiāng扶持;④ jiàng带兵的人;⑤ jiàng带领;⑥ jiāng助词，在动词后，没实在意义;⑦jiāng希望课后作业：背诵这首诗将进酒语文备课教案（篇5）教学目标1吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力2把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格

教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音教具准备：本课相应的文具（实物）和教师卡片和学生用卡片教学设计：热身、复习(Warm-up/Revision)1师生共唱英语歌曲"Hello"2请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello,SarahHi,WuYifan3游戏游戏为"听声音，识朋友，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说HelloIm…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，最新的小学英语教案（篇5）一、说教学内容今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit 4 My family二、说教材本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学

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