三个字合起来就是(生读)2、师：今天，燕子、青蛙和小蜜蜂这三个小动物就要和我们一起学习在他们之中，你最喜欢谁(教师根据学生的回答出示词卡，帮学生正音)(1)出示“小蜜蜂”师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有“虫字旁”“蜜蜂妹妹”：让我们热情地和小蜜蜂打招呼(2)出示“小燕子”指名读“燕子姐姐”：小燕子到处飞，见识广，我们亲热地称呼它——(齐读)(3)出示“小青蛙”指名读“青蛙哥哥”：让我们和青蛙打个招呼——(齐读)[点评：课文中的主要角色的名字中包含的生字较多，而且学生在认读时特别容易忽略后鼻韵，老师由课前的谈话情境直接切入课文内容，在情境中正确指导学生认读小动物的名字，并从情感上进一步亲近童话中的主要形象

2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异3、学会询问他人名和姓的句型【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型【学习过程】：一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower)学习任务一:熟悉掌握词汇1、个人自读，记忆本课单词2、小组相互检查单词读和写的情况3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示学习任务二:能运用句型:What'syourfirstnameMyfirstnameisWhat'syourlastnameMylastnameis进行交际1、试读下列姓名,尝试总结归纳GinaMillerFirstname:________Lastname:________完成3a(让对抗号在黑板上展示)2、理解下列对话,两人合作练习

现在人们的生活压力非常大，工作的时间变得非常多，属于自己的生活时间也就变得非常少，饮食也就变得非常的不规律，长时间的处在饮食不规律的状态之下，容易引发胃病胃病有大有小，有很多人胃病比较轻吃一些健胃消食片就能够缓解，但是健胃消食片针对的人群是比较小的，不是所有人都能够吃健胃消食片那么吃健胃消食片有哪些问题要注意1、在饮食方面一定要注意清淡，在吃健胃消食片期间一定要记住不能够吃辛辣的还要忌酒，对于生冷刺激的油腻的食物都不要吃了2、在治疗胃病的过程当中，一定要注意，这种药物是否是针对这种疾病，有很多的人吃健胃消食片以后反应是非常大的为了身体更加的健康，很多的问题比较大的人一定要遵循医生的叮嘱在吃药3、儿童孕妇以及在哺乳期的妇女在吃这种药物的时候一定要在医生的指导下服用

“犹豫”一词我在教学中结合后面的“慢吞吞”来理解，说明英子不愿意走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意“忧郁”和“歧视”可以放在一起来指导这两个词虽然都是在课文的后半部分才出现，但含义在前半部分已经显露出来例如第一自然段：“她很文静，总是默默地坐在教室的一角”这其实就是英子忧郁的表现，而为什么英子会这么忧郁，起上讲台时又那么犹豫呢就是因为英子很自卑，害怕同学们歧视她在这样的语境下来理解“歧视”，学生就能知道这里“歧视”的意思是“看不起她”在教学中多让学生在具体的语境中理解词意，学生这方面的能力就会相应的提高评课一、创设情境，调动学生的积极性整堂课都以学生为主，教师为辅，教师起到了穿针引线的作用，教学中，老师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情境，调动学生的情感，为他们营造了一个良好氛围，让他们以小主人的身份讨论他的话应该怎样读，用自己理解的方式朗读出来，使学生在说、读、演练中形成师生互动，学生在学中获得快乐，得到发展

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