以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”(笑：讥笑，残年：极端鄙视年纪大，曾不能毁山之一毛，冷言嘲讽(嘲笑，讥讽)2、同样是面对移山这件事，为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢可以看出他们有什么样的形象ppt(1)、愚公的形象：愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象(2)、智叟的形象：目光短浅，畏难而止自作聪明3、愚公真“愚”智叟真“智”吗三、品读课文，文本升华1提问：本文以神话结尾，有什么作用学生自由发言ppt教师点拨：神话不同于迷信，在生产力极不发达的社会条件下，人们只能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然这个神话式的结尾反映了古代劳动人民的美好愿望

让学生联系自己的生活实际体会作者这时的成就感，说说自己有没有这样的经历，这是怎样一种感觉4好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”学生反复吟诵、揣摩比喻的妙处和诗句运用的效果(三)用恰当的词语来形容文章中的人物给你留下的印象，教师适当引导学生对两位老师有正确的评价和认识课件出示学习提示 预设： “我”：热爱写作、勤奋; 班主任老师：爱学生、善于鼓励学生、工作方法得当; 英文老师：严厉、粗暴、不懂学生心理、但教学工作认真; 拿走笔记本的同学：行为错误、也许爱好文学; 姐姐：爱劳动、爱弟弟四、教师与学生一起从文章中获得启示，推荐阅读文章

不知不觉，四年就这样匆匆流逝，留下了数不清的记忆和深情的不舍我们人生旅途中最重要的一站——__的学生生涯即将成为往事，前方的路还很漫长，让我们始终牢记初入大学时的艺术追求与人生理想，谨记师长们的教诲，去勇敢、自信地迎接前方的挑战，昂首挺胸，坚定、优雅地继续前行的路程，在社会的大舞台上、在人生的下一个路途上谱写更为精彩的篇章最后，祝母校__在新的百年征程中续写新的辉煌，祝各位领导和老师工作顺利，身体健康，祝亲爱的同学们顺利就业，前程似锦，有事没事多运动，最重要的一点，结婚时记得给大家发喜糖谢谢大家高校毕业致辞大全4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好能够在今天的毕业典礼上作为20__届毕业生代表发言，是我大学生活中所获得的最珍贵、分量的一份荣誉

但与此同时，我们应该看到：与国内和省内一些基础较好的高校相比，与我校建设发展和人才培养的要求相比，与莞工大学生的创新成才的需要相比，我校的“挑战杯”为主体的学生学术科技工作还有一定的差距;同样，我们也可以看到，学校各部门、各院系对提高学生学术科技创新能力的认识还不够统一，师生参与学术科技活动的积极性不够高，教师参与指导力度不够强，学术科技创新活动的激励机制也有待进一步健全，对此我们必须高度重视面向未来，在学校大力建设特色鲜明的现代大学的道路上，无论是学科建设发展需要还是高素质应用型人才的培养，无论是卓越工程师计划的开展还是“科研促进教学”的客观需求，都要求我们要进一步突出“挑战杯”为龙头的学生学术科技培育工作

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