教学用时： 2课时 教学准备： 多媒体 教学过程： 导入学习 媒体出示： 第一个发明麻醉剂的人 一、导入新课 1、我们学习12课，指名读，跟老师写课题，注意：“醉”左边西里面有一横2、齐读课题，读了后你有什么疑问预设; (1)第一个发明麻醉剂的人是谁(2)麻醉剂有什么作用(3)他是怎样发明的等等3、问题的答案都在课文里我们就来学习课文初读课文 媒体出示： 勉强、凑巧、挣扎、大夫、折了腿、撕心裂肺 出示图片，介绍：动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒出示：一千七百多年前，我国有一位的大夫叫华佗由于他医术高超，被人们称为“神医”出示：“高超”泛红初读课文 轻声读课文，读准字音，读通句子，从文中找找答案

情感态度与价值观：了解课文讲了有关球王贝利的哪些事，感受和学习体育人物身上的高尚精神教学重点难点：理解重点和含义深刻地句子，从而体会那种美课前准备：搜集有关贝利的资料及图片、视频资料课时安排：1教学过程：一、欣赏球赛、导入新课同学们，刚才我们看到的是一段足球赛的场面这场球赛精彩吗你们知道刚才进球的那个球员是谁吗(贝利)揭示课题二、质疑激趣、合作探究可是，他曾经是一个贫民，你们知道他怎么成为球王的吗1、学生自由读课文，根据自读提示自学(1)找出你最喜欢的句子多读几遍，再读给同学听，并说说为什么喜欢(2)下面请同学们根据课文内容，结合同学们的发言、讨论说说你了解到球王贝利的什么情况(设计意图：讲课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机的融为一体

无论是冷链，还是快递，都需要做好相关防控政策从国内目前的疫情整体状况来分析，当前日常生活中因接触污染物而感染的可能性比较低但考虑到眼下正处于拆包裹的高峰期，个人需要采取更为谨慎的防护措施第一，接收快递时做好防护接收快递时最好佩戴口罩，尽可能在户外拆件，快递包装尽量不带回家同时进入快递分散中心区域，暴露在外的物品，也有被病毒沾染的可能，经过喷洒消毒，可以有效杜绝病毒吸附在拆件的过程中，全程避免用手接触口、眼、鼻，拆完后在流动清水下用洗手液或者肥皂来吸收，或者用消毒剂消毒第二，保持室内通风外出回来的时候需要彻底喷洒消毒液，这就增加了空气中消毒液的浓度，影响了室内空气质量同时，换下来的衣服如果不能及时清洗，则要在消毒后挂在通风处

可以看到，该则视频中左框画面为孙国友本人，右框画面为一群人在观看直播值得注意的是，右框画面里一位主持人拿着话筒对大家说道：“欢迎我们的植树英雄孙国友大哥，参与到我们的公益认养活动……“，孙国友则热情回应：“谢谢大家，欢迎到宁夏来做客”汪律师提供的视频截图 5月24日，潮新闻记者联系到了孙国友本人及其女儿孙悦，他们表示，此次直播他们并不知情，也从未有过非法集资相关行为，汪律师的行为属于造谣诽谤，“连线都是随机的，我们有时候也不知道会连到谁，视频的真实性我们无法考证”对于视频里所提及的某公司，孙国友称，其与该公司并无任何利益关联“汪律师这是直接‘看图说话’、捏造事实，他的这种行为在我个人来看，多少是有点哗众取宠了，我们会追究他的相关责任

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