3、细读课文，体会科学家想象的合理性四、点拨，深入体会科学家想象的合理性课文中讲的这块琥珀与别的琥珀主要区别在于：它不仅有一个苍蝇和一个蜘蛛，而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这说明苍蝇和蜘蛛曾经在里面进行过挣扎这样的一块琥珀是怎样形成的呢科学家根据这块琥珀的特点，想象了一个生动的故事1、让学生有感情地朗读第三自然段，思考：①这一自然段写的是实在的事物还是联想②“高大的松树”、“太阳照得火热”、“松脂的香味”与琥珀的形成有什么关系2、有感情地朗读第4—8自然段，思考：①这几个自然段写的是实在的事物还是联想②苍蝇和蜘蛛被裹在松脂球里以及它们起初的挣扎是根据什么想象出来的3、默读第10—11自然段，思考：文中为什么要写“几十年”、“几百年”、“几千年”及松脂球被淹没在泥沙下面

(2)他当时心里是怎么想的呢(3)他后来又是怎么做的呢出示词语卡片“研究”想象这个研究会经历怎样的一个过程在发明创造的过程中阿切尔会碰到什么困难他是怎么解决的(4)从中你又感悟到了什么板书善于观察事物、思考研究、发明创造(5)指导朗读重点语句五、巩固字词书写新字1、课件出示：比一比，口头组词力()裁()斯()论()酒()更()刀()栽()撕()伦()洒()便()2、指导书写生字(1)归类指导：仍、使、便“使”字中间是个口，一撇要出头;“便”字中间是个日，一撇不能出头(2)重点指导：英、整、式“英”字中间一撇要出头;“整”字要把束字的捺改成点;“式”字斜钩上没有一撇第二课时一、趣味填词复述故事1、课件出示：量词知多少

图2呢说说看为什么能用1/6表示图3图48、感受几分之一与1的关系：想想做做3请大家看屏幕，把一张纸条全部涂满颜色用1来表示随着电脑的演示，让学生猜猜看：现在涂色部分是这张纸条的几分之一观察一下从中你能想到些什么呢小结：同样长的纸条，平均分的份数越多，每一份就越小三、自主探索，比较大小1、实验：（每小组有长方形、正方形、圆、三角形）实验：用两张同样大小的纸片折一折，涂一涂，表示出它的1/2、1/4，再比一比它们的大小小结：1/2大于1/42、猜想那请你猜一猜，1/8和1/2、1/4比一比大小怎样你是怎么想的3、验证用另一张同样大小的纸片折一折、涂出它的1/8，和它的1/2、1/4比比，看看我们的猜想正确吗

中新社台北6月10日电 台湾高雄市、宜兰县等12个县市的教师工会10日共同发布新闻稿，指出少子化是调整教育资源配置的契机，呼吁实施“大校降人数、小校增编制”的“小班化”教育综合中央社、联合新闻网等台湾媒体报道，上述12个县市教师工会呼吁调降“大校”的班级人数、增加“小校”的教师员额，以回应当前面临的挑战台当局内部事务主管部门10日公布最新数据，截至2026年5月底，台湾总人口为2325万2641人，已连续29个月负增长，5月新生儿6832人，创历年次低据介绍，随着学生人数逐渐减少，台湾的校园硬件与教室空间出现较多余裕上述教师工会建议，将小学每班人数上限降至25人，再分阶段朝每班20人迈进至于新竹市等部分地区人口逆势增加，可通过精算人口、总额管制等配套方式应对

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