总之，就像我国特级教师李镇西老师说的：“让人们因你的存在而感到幸福”希望同学们无论走到哪里，都能让周围的人因为有你而感到愉悦孩子们，你们的成长离不开每位老师的精心教导请记住每一位老师吧因为他们永远是你们的朋友无论表扬还是批评，那都是老师对你的鞭策和激励，希望孩子们心存感激，把所有的一切转化为动力，到中学后再接再厉，书写更加灿烂的新篇章当你们走出校门的时候，希望你们用你的方式，真诚的给老师说一声：“谢谢老师，您辛苦了，我会常来看您的”孩子们，请你记住，无论你走得多远，实验小学总是和你连在一起母校会因为你的精彩而精彩，因为你的骄傲而骄傲母校和你的老师都欢迎你们常回家看看最后老师衷心祝愿所有的孩子们，常怀感恩，学习进步，健康成长

就这样一粒粒小小的粮食，隐藏了多少农民伯伯的汗水现在祖国繁荣昌盛，可有的山区却很贫困，跟繁荣昌盛的祖国截然不同，形成了强烈的对比记得小时候，爷爷奶奶常对我说：“你看你碗里还剩这么多饭，以后脸上要长好多麻子的，要节约粮食噢”那时候我还小，听了爷爷奶奶的恐吓就被吓着了，哪还顾得上解释，连忙把碗里的饭吃得干干净净，这时爷爷奶奶就会用满意的眼神看着我后来，每次吃饭我都把饭吃干净，这算是因为害怕而节约粮食了渐渐的，我有了自己的想法，爷爷奶奶吓唬人的那一套逐渐不灵了于是爸爸妈妈便开始给我讲一些大道理，什么农民伯伯种田很辛苦，什么“锄禾日当午，汗滴禾下土”，什么我们要尊重别人的劳动成果……我想了想，觉得有道理，便听从了爸爸妈妈的苦口婆心

在平日的教学中，我们也应该多找这样的例子如在教七年级《代数式》时，有的老师这样引入“童年是美好而幸福的，大家还记得那首“唱不完的儿歌吧”，然后同学们一起念“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑腾一声跳下水;两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑腾两声跳下水;三只青蛙三张嘴，六只眼睛12条腿，扑腾三声跳下水……”，然后问：你能不能用一句话来唱完这首儿歌引发学生思考的兴趣，有的学生通过思考得出：n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，扑腾n声跳下水，将字母表示数的优点一下子表现出来，令学生顿觉耳目一新2、注重过程教学和学法指导在教学画圆柱体、长方体、球体和圆锥体的三视图时，老师不是直接给学生讲解它们的三视图是什么，然后让学生记忆、变式练习，而是引导学生通过看书、观察老师手中的教具、学生自己的学具或学生自制的模型，再找学生回答、小组讨论，然后教师和学生一起确定答案

你佩服作者什么七、创设情境，体会观潮人的感受过度提问：欣赏了钱塘江大潮的风采，你此时此刻的心情怎样那些现场观潮的人们心情激动、兴奋，表现在哪儿呢1、体悟心情，升华激情从潮来前的急切期盼到潮来时的人声鼎沸，沸腾时，人们会有怎样的表现，会说些什么呢2、深悟中心，感情升华如果把这种心潮汇成一句话，为大潮题词，你想说那句话(真不愧是天下奇观)过渡提问：同时我们也能从大潮身上汲取一种力量，一种怎样的力量(永不退缩，勇往直前)3、总结：这就是钱塘江大潮给我们的启示八、布置作业1、激发探究兴趣对于钱塘江大潮，你还想了解什么2、自由组成学习小组，指引回家查找资料第三课时一、回顾潮景，深情读文1、读全文2、自选喜欢的句子读二、合作学习，进行语文综合实践活动(探索钱塘江大潮的奥秘)三、片段小练笔模仿《观潮》一课的写作方法，描写一种场面四、学习生字五、布置作业1、课外阅读篇目推荐2、积累课外有关描写壮观场面的好词佳句小学四年级上册语文教案设计（篇7）教学目标1、通过学习，体会甘罗的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力

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