2、图形变换，体会图形之间的关系（1）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们自己来当魔术师）（2）操作：动手动脑，感知图形变换①请幼儿动手变一变（折纸），教师指导②请幼儿说说变化的结果：正方形变成了三角形还有长方形圆形变成了半圆形长方形变成了三角形，还有正方形梯形——三角形、正方形、长方形三角形——三角形、梯形师：小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师3、拼一拼师：小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧（1）幼儿动手拼贴（教师师指导）（2）请小朋友说一说自己拼的是什么，用了那些图形

Teaching goals:1Enable the students to say something about Charles Dickens and his works2Enable the students to learn how to discuss their social responsibilities3Help the students learn to describe social responsibilities by using some key words and expressionsIITeaching important points1Describe Charles Dickens and his works

一方面，人工智能技术、数字经济、新能源产业的崛起，正在打破传统制造业对传统地理位置的依赖——算力可以建在气候凉爽的西部，清洁能源可以建在风光资源富集的边疆，技术扩散正在从“梯度推移”变成“网状渗透”另一方面，产业链的全球化竞争已从“单点突破”转向“系统协同”，任何一个环节的缺失都可能影响整条链的运转效率，这恰恰为西部地区提供了嵌入全球产业链的战略机遇当“新”风吹过，中国经济的版图上，正在生长出一片新的技术高地这片高地依托横跨东西、纵贯南北的产业链网络，有着“东数西算”“西电东送”等国家战略的系统性支撑当每个区域都能找到自己在产业链上的位置、分享技术创新的红利，“中国制造”向“中国智造”的跃迁，才有了最坚实的底座

你最喜欢那一项体育运动呢老师给大家带来了一份礼物，想得到吗要想得到这分礼物先要完成老师提出的要求出示情景图：大家看有这么多的小朋友们在做体育运动，你能用“有的…有的…有的…”这样的句式说说吗二、学习生字 1、 同学们说的真好，快打开书46页，一边看图一边读一读图画旁边的生字2、 都会了吗请你们同桌之间互相读一读 3、 指名来读，纠正字音 4、 借助书下生字表，在课文中圈画生字，一边画一边读 5、 谁愿意给大家读一读三、 小结：只有积极参加体育锻炼，我们的身体才能更健壮(板书：健壮)这个词也是我们要学的生字一起读一读这个词开火车练习读词认识“健”并组词 四、指导写字 1、 出示要写的字：壮、打、羽、球、击、术、旱、杠 2、观察“羽”字，出示字理图，像鸟翅上的两根长毛

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