(注意停顿才能读出韵味还要根据它的意思断句)这样，老师也想给你们读读，可以吗(你也可以在文中用斜线做一个停顿提示)好吗(师范读)4练读老师相信您能比我读得更好，能做到吗自己练习读一读5指名读读得非常认真，谁愿意再来读一读生1 不好 师指导(你们也练习读一读这句)生2 好 读得好不好6齐读读得很好还有谁想读这么多同学，我们一起来读，好吗三、读懂课文(一)课文读通了，第二步是读懂怎样弄懂古文的意思，你有什么好办法(看注释、读课文、查字典、联系上下文)确实，这些都是我们学习文言文的法宝，下面就让我们先在小组里合作着弄懂课文的意思(二)谁来读一读自学提示自学，小组讨论(三)汇报交流让我们来交流一下吧，这样，咱们一块对着注释来理解句子，你们边说老师边把它打在大屏幕上好不好

襄阳投资环境得天独厚，素有“南船北马”、“七省通衢”之称一条汉江、一座飞机场、三条铁路、四通八达的公路干线，使得襄阳离世界越来越近邮电通讯畅达无阻，输油管道连接油田，境内120万千瓦的襄樊火力发电厂已竣工使用襄阳的农业向着产业化方向迅速推进，工业结构日趋合理，主导产业、骨干企业及高新技术优势突出，商贸大流通格局已经形成开发中西部战略跳板优势和强劲的经济辐射功能日益显现襄阳境内有一座正在崛起的汽车城——东风汽车公司襄樊基地，现已已投资近百亿元处于襄阳环抱中的襄樊市，是一座甲级开放城市，国家级的“襄樊高新技术产业开发区”、省级“襄樊汽车产业经济技术开发区”和鱼梁洲旅游开发区正在建设之中;已同日本犬山市结为友好城市;350多个中外合资合作项目在襄樊的沃土上生根、开花、结果

学会，学院，协会 _________________ 10n童年，幼年时期 ________________„„„→→第二轮节采用记短语的方式，在成功晋级的7个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉两个小组，剩余5个小组成功晋级第三轮，成功晋级的小组将获得的分数为上一轮得分的二倍(即5_2=10); 例：1过着…的生活 ____________________ 6离开，启程，出发 ________________ 2涌上心头，涌入脑海 ______________ 7藐视，瞧不起 ___________________ 3查阅，参考，谈到 _______________ 8碰巧，凑巧 ___________________ 4

(点名学生回答)师：这两张表有什么共同点又有什么不同点(小组交流讨论)引导学生观察两张统计表，注意到两张表统计的项目相同，都是2行7列，都是统计人数，不同之处是统计对象分别是男生和女生，表格中数据不同(2)将简单统计表合并成复式统计表师：上面的每张统计表都只是独立反映了男生、女生最喜欢的活动的人数如果要对男生、女生最喜欢的一种活动的人数进行比较，就显得不是很方便了所以，人们就想到把这两张简单统计表合并成一张统计表师：这张统计表和以前的统计表有什么区别又有什么相同点(小组交流讨论，点名小组代表回答)师：男生、女生合并在一起，自然由简单统计表的2行变为3行，列不变，仍为7列师：该统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表

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