在教学中教师要让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验以下是小编整理的三年级上册数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴三年级上册数学教案范文一：正方形和长方形的特征 教学目标： 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念教学重难点： 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征难点：正方形和长方形特征的归纳总结教学准备： 长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋教学流程 流程一、联系生活,引入课题： 1、师(课件出示:教室图)：同学们,在生活中,我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状

一直以来，癌症就是人们避之不及的问题由于癌症具有难发现、发病急且难治愈的特点，所以人们对于癌症的第一印象就是必死无疑正因如此，也使得越来越多的人极其想要了解致癌原因，再根据其原因寻找对症治疗的方法其实，多数癌症都是被人们自己“喂”大的那么，癌症究竟是什么“喂养”的呢生活中，引发癌症的因素有很多然而，近年来，研究却发现，多数时候的癌症与食糖过量有着密不可分的关系虽然这一发现尚在研究中，但是高糖饮食确实会加大癌症的发病率这是由于过量摄入糖分会导致体内胰岛素大量分泌，而过量的胰岛素无疑会造成胰岛功能受损，久而久之，便会增加身患胰腺癌的风险其实，癌症的诱因不仅仅是因为糖，它还有以下嗜好：1、烫食：生活中，很多人都喜欢吃烫的食物，认为这样入口，可以让自己更温暖

我对他很感兴趣，一下课就去“弹奏”其实那时候啥也不懂，只是觉得这东西真好玩，我一碰他就响后来是外祖母告诉我，他是手风琴幼儿园结束，7、8岁的我来到了我的小学那有件东西跟手风琴差不多，后来听音乐老师说那是钢琴他似乎能听见我的心声每每上课音乐教室里总能传来我想听见的歌曲我喜欢上了他，发誓一定要学会他我跟外祖母袒露了我想学钢琴的心声她不反对，反而很赞同她只是说我们这儿没有什么专业的钢琴老师一年级的我相信了我等了1年、2年、3年终于听同学说我们这儿有位音乐学院毕业的老师我拜访了她，真的，气质不一般就这样，我开始了我的音乐之路不知是我太喜欢钢琴了还是在音乐方面本来就有天赋我对钢琴歌曲的接受能力总是比一般的小孩快到一倍

3、提高学生分析观察，推理和判断能力，养成良好的学习习惯教学重难点：1、明确“余数一定要比除数小”的道理2、通过实际操作抽象出有余数除法的竖试书写格式，理解每一步的含义教学准备：课件教学过程：一、问题引入课件出示14个橘子，引导学生观察、思考：如果每盘放4个橘子，14个可以放几盘（教师板书）二、师生互动、合作探究1、教师引导学生思考问题2、师生进行互动交流师：从题目中你们可以得到那些信息生：每盘放4个橘子，总共有14个橘子师：题目要求我们要怎么分生：每盘放4个（平均每盘放4个）师：那题目要我们求什么生：14个可以放几盘师：根据这些信息，谁知道该怎么列式呢生1：从14里减去3个4等于2，所以可以放3盘；（14-4-4-4=2）生2：根据乘法口诀：三四十二，得出结论可以放3盘，还剩2个

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