二、质疑解难，探究学习1、自由朗读课文2、检查读书情况你读后知道了什么想说些什么3、学生自由说，教师根据学生的`发言随机播放电脑、课件(我知道红旗在飘说明有风……教师播放红旗飘动、风车转动、雨丝斜斜等电脑动画、课件)4、小结红旗在飘动、小树弯弯腰、风车在转动、雨丝斜斜，都是因为有风的缘故风虽然不能直接画出来，但可以通过画与风有关的事物表现出来5、你喜欢课文中的哪一位小朋友为什么(我们喜欢这些小朋友，是因为他们爱动脑筋，遇到困难不退缩，积极思考)三、朗读感悟，深入理解1、自由组合，分角色练习朗读2、教师巡视，适时指导3、小组推荐代表朗读4、评读：用什么语气什么语调(提示：宋涛应该用疑问的语气说“谁能画风”这句话，而且说的时候心里应该很得意，因为他认为风是画不出来的，他其实想为难一下陈丹和赵小艺

”以前不了解的中国历史，现在知道了；以前没见过的炫酷基础设施，现在亲眼看到了他们表示，以后还会再来中国，也要推荐朋友们来玩，“还要尝遍中国各种美食”6月8日，“体育联通世界”美国哥伦比亚大学中国行主题交流活动在上海举行娄瀚锟 摄 6月8日在上海体育大学举办的活动现场，代表团成员沉浸式体验乒乓球和武术他们与少年班学生对打，也和乒乓球机器人训练机切磋，还学了几招简单的太极上海体育大学校务委员会主席李崟表示，上海体育大学与哥伦比亚大学有着不解之缘，首任校长吴蕴瑞曾深造于哥伦比亚大学作为新中国第一所体育高等学府，上海体育大学始终是推动国际交流的积极力量今年4月，中美青年相聚于此，举行了中美乒乓外交55周年的系列纪念活动

我如果在不加把劲，我真的要倒霉了再加上老爸老妈的唠叨，我更是难过极了但每次考试我都很认真，不敢有一丝怠慢可是，成绩还是那么不梦想，难道我的水平只是这样吗不，不可能的，是哪里出了问题，是哪里可是好想了很久，很久那些必须要好好学习的口头语根本不起作用我要付出实际行动，做出完美的自我路人们议论着什么哦他们说刘翔打破了纪录，他们说李娜获得了桂冠……是啊，他们，他们一个个地超越自我，不都是经过磨难的嘛是的，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来没有辛苦，哪来的完美结果，哪来的成功呢旁边的店里传出脍炙人口的音乐：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都理解……”是啊

运用比喻从形态和声音写出了济南的泉多而美（指导学生有感情的读文段，边读边在脑海中展现画面，并努力在展现画面时能听到声音）生：读书时我听到了泉水翻滚的声音生：我听到了细碎的水流声，有些像小鸟的叫声四、练习：观察校园课间活动的一个场面写一段话，用上“有的有的`”第二课时一、复习读第一自然段师：济南72 泉，最著名的是哪些二、继续讲读课文⒈学习第2自然段自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么读后回答（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读出示：泉水从地下往上涌泉水从地下往上涌，像一串串珍珠这两个句子那个好，为什么欣赏在阳光的映照下，仿佛有一只神奇的手把他们拎到水面上来

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