【路侧单元】小学三年级语文《自然界的时钟》备课教案
甲：首先上场的是《大风车》栏目组三、展示篇1、《大风车》A：大家好，我们是大风车栏目组我知道同学们都可爱看我们的节目啦，这跟我们的辛勤努力是分不开的，当然，还有大家的支持呢希望今天还能继续得到你们的掌声和喝彩声B：听说你们的特邀演员遍布各地啊A：那当然，台下一、二年级的小朋友们都是我们的小演员呢来吧，请欣赏我们精彩的表演儿歌说唱《蓝蓝天 青青草》(二年级)2、公益广告：让绿色永恒(男声)：在楼群越来越高的城市里，你是否每晚都仰头凝望星空流转的永恒(女声)：在汽车越来越多的街区中，你是否每天都能呼吸到芬芳空气的清新(男声)：在水泥越来越厚的土地上，你是否真的还能体会大地的柔软与亲切(女声)：在菜肴越来越贵的餐桌上，你是否真的还能品尝到未曾污染的绿色
摘抄本课中的好词，佳句3写一写带有“春”字成语或四字词语，如：春光明媚、春色满园、 、 、第二课时一、 复习导入这篇文章应分几个部分，每部分写些什么(昐春、绘春、颂春)二、 品读课文，探究感情1走近春天，体会“盼春”之情(1) 轻声读第一自然段，作者以怎样的心情迎接春天的到来哪一个词表 达了作者向往春天的急切心情作者把春天比作什么这一句在全文中起什么作用学生回答教师总结归纳：叠用“盼望着”表现了作者渴望春天到来的迫切心情“东风”借指春风，它是报春的使者“脚步进了”把春天比拟作人，形象地写出了作者盼春的急切和得知春天来了的喜悦另外开头短短一句还做到了紧扣题旨，有总领全篇，开启下文的作用，这样的开篇值得我们学习
”三、游戏体验《过马路》带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路(人行道)师：行人应该注意什么(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行)四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确
我知道圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小一个圆有无数的直径和无数的半径；在同一个圆中，所有直径相等，所有半径相等我们进一步学会了观察物体，可以画出从前面、左边和上面看到的形状，知道观察的范围和距离有关helliphellip老师：学生们讲得很好相信只要你注意观察，努力学习，你会有更多的新发现设计意图：引导学生复习需要复习的相关知识点，让学生对这部分内容形成感性认识，在脑海中呈现相关表征，逐步构建知识体系二、流程老师：我们来说说“圆”在生活中的应用生1:元在生活中有很多应用轮子做成圆形是因为圆心到圆上任意一点的距离相等，所以轮子在平面上滚动很平稳2:年出生的学生在观看表演时会自动形成一个圆圈，因为每个观众(圆圈上的点)和表演者(圆圈的中心)之间的距离相等