趣味操练环节，学生在小组活动：Listen and point和全体活动：Listen and draw中操练了所学的单词，在Lets do部分听听做做的活动中就很不存在什么问题了接着“比一比”的游戏将学生的情绪带到高潮，课堂评价的过程又把学生的心收回来，最后扩展性活动设置的传话游戏使学生在轻松愉快的氛围中结束本课时的学习最新的小学英语教案（篇14）教学重点：Let’slearn部分的单词：flying,walking,running,jumping,swimming在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词听、说、读、写单词：flying,walking,running,jumping,swimming

其实由陶渊明再上溯千年，我国就有了名字为“大同”(板书)的美好社会构想那么，大同社会到底是一个怎样的社会陶渊明描绘的那个“世外桃源”是不是大同社会21世纪的中国社会，是不是“大同”社会让我们带着这些疑问学习《大道之行也》先请学生们自由读课文，要求读音正确、停顿正确好，读起来——(板书：大道之行也 《礼记》)二、初读课文1自由读课文2指名读课文师生点评(1)关注生字读音与(jǔ) 矜(guān) 分(fèn) 恶(wù)(2)关注句子停顿故/人/不/独亲其亲，不/独子其子 是故/谋/闭而不兴三、理解文意1默读课文，结合注释，疏通文意2屏显如下练习(1)解释加点的字①选贤与能——通“举”，选拔②男有分，女有归——职分，指职业、职守

新华社北京11月7日电 第七届世界媒体峰会7日在北京开幕中共中央政治局委员、中宣部部长李书磊出席开幕式并发表主旨演讲中共中央政治局委员、北京市委书记尹力出席并致辞与会嘉宾认为，在习近平主席致第四届世界媒体峰会贺信精神指引下，五年来峰会影响力不断提升，各国媒体合作持续深化当前全球人工智能技术创新进入前所未有的活跃期，为媒体发展带来了机遇和挑战如何适应舆论生态深刻变革、促进全球媒体转型发展，如何发挥媒体独特优势、推动全球人工智能治理不断完善，需要各方深入思考、共同作答与会嘉宾表示，技术发展越迅猛，越是要坚持人文精神、长期主义各国媒体要深化务实合作，不断丰富优质内容供给，加快推进数智化赋能，携手促进文明交流互鉴，助力完善人工智能治理，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量

带上书笔，草稿本，找一个合作伙伴，结成对子，听写本着对自己，对他人高度负责的态度以听写的方式，用自己所圈的词语，所勾的句子来考对方的积累和听力如：我念“八癞子”(这是我喜欢的词语)，考对方写得起不，他写不起，我就教他，他写错了，就叫他改——罚他抄十遍对方也可以反问：“八癞子”什么意思或，你写得起“大拇指”不嘛或，你能不能用“八癞子”造个句子嘛又如：我念“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，只念两遍，考对方能否一字不漏地记下来，且标点无误对方也可以请他谈谈喜欢的理由，或，也念一个句子争取听写20个词语，5个句子在合学过程中遇到困难，讨论解决可以举手求助老师不认识的字就

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