一、膝关节置换一般术前准备有哪些 1一般准备 一般准备需要病人进行血、尿、便常规，血生化、血凝、输血前全套、心电图、X线胸片、B超等检查 2特殊准备 特殊准备包括以下几个方面①体格检查：评估软组织情况：皮肤是否感染瘢痕挛缩膝关节的活动度，内、外侧副韧带的张力，是否存在内、外翻畸形以及关节活动受限的范围②下肢血管彩超因需要长时间阻断下肢血流，故需评估风险③X线片：下肢负重位全长、膝关节侧位、髌骨轴位片3预判选择假体的大小 根据术前X线测量预判选择假体的大小了解手术前经常服用的药物，如阿司匹林或其他非甾体类抗炎药物，或长期使用抗凝药物等是否需要在手术前停药4增强患者信心 向患者及家属说明手术的目的，增强患者的对手术的信心，积极配合治疗

能坐公交车上下学的，就不用专车接送去很近的地方办事，就步行或骑自行车去既环保又锻炼身体同学们，这些环保金点子，你们喜欢吗我建议：在班级中开展“节约一滴水、一度电、一张纸，不践踏草坪，不乱扔垃圾，不随地吐痰”等活动我们可以从身边环保小事做起，从校园做起，以环保公德规范自己的行为当你扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾桶;当你走路看见地上纸张的时候，请你弯弯腰，将它捡起来;当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔到垃圾桶同学们，为了我们健康活泼地成长，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境相信我们的校园会更美，我们的家园——地球会水更清、天更蓝

四、课堂小结这节课复习了哪几方面的内容说一说各个方面的知识要点五、课堂作业期末复习第8题余下4题要求先说一说每道题的运算顺序，再计算《四则运算》教学反思在课堂上，我们先一起做了几个简单的两步计算的题目，孩子们先尝试，然后让学生起来讲解怎么做，确定“顺序”是最重要的虽然没有给他们分类，但是第一层的练习题是同级运算的，在做题时让学生慢慢体会这种类型的题目该怎么去做，先学会方法再去追求正确率反思整个教学过程，我认为这节课教学的成功之处在于：1、教学时，充分利用教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和方法，先求什么用什么方法计算再求什么又用什么方法计算

采用拍读形式，让学生掂一掂乒乓球、果冻、旺旺煎豆，估测大约重几克，哪组最接近实际重量，奖品就归哪组三、巩固练习，促进提高１、完成41页想想做做１、２、3两题．（第二关）２、思考题（第三关）：屏幕重现动画，比比是小猫的虾条重，还是小狗的"奇多"重你能想出几种方法学生交流后，引导学生读包装袋上标的重量，板书："g"，并说明它也表示克３、指导实际应用：学生读牙膏、肥皂等物品包装上标的重量，并掂一掂４、课外作业：放学后，跟爸爸妈妈到超市去了解各物品的重量四、全文总结，再揭情思（屏幕再现电脑博士〔录音：小朋友，你们好，今天你们学行可认真了你们在数学宫闯过了一道道难关，认识了克，学会了比较物品的轻重，但这只是一些初步的知识，还有许多的知识等着你们去探索

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